本文会给钓友们逐一谈谈磁铁钓鱼反思，以及磁铁钓鱼玩具目标对应的相关知识要点，希望对各位钓友有所帮助，参考借鉴，可不要忘了收藏本站喔。
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磁铁的吸力评课记录范例?
1、思路清晰，环环相扣 整堂课我把它分为四个环节，1探究磁铁能吸引什么物体；2利用磁铁辨别哪些物体是铁制品；3探究磁铁能否隔着物体吸铁；4利用磁铁巧取水中物体。四个环节中3环节属于学生的自主探究实验，4环节分别是3环节的延伸应用。一环扣着一环，课堂行云流水，衔接自然。
2、在一条直线上展示整个电磁铁的结构，再用磁铁演示。实验记录单有改进 结构与名称、猜测功能、总结工作原理。记录单时不可或缺的辅助性资源，老师会进行适当改进，以获得更大的帮助。有助学填空后，学生的填空内容明显方向性更强，且更加节约时间。
3、深入推进了每周的教研活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，教师们能够在活动中积极的进行交流、研讨，并各抒己见，而后进行反思，活动效率得到了很大的提高，课堂教学效果有了明显的提高。
《好玩的磁铁》幼儿园中班教案
磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。
教师：磁铁真好玩，因为它会吸铁，小朋友回家后也可以用磁铁碰碰家里的东西，找找还有哪些东西能让磁铁吸起来？磁铁还有什么秘密？ 中班幼儿园教案：《恐龙大探秘》 活动目标 知道一些常见恐龙的名称以及生活习性，并学习认识草食恐龙和肉食恐龙。 知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。
活动时，老师拿出便利商店的造型磁铁，假装想吸教室里的某样塑胶制品或墙壁，却怎麼也吸不上去一直掉落，露出苦恼表情。2请幼儿向前帮忙老师找到可吸住造型磁铁的地方，将它吸上去，让其他幼儿观察它吸住的`样子，再引导幼儿试著说出造型磁铁的材质为何（磁铁）。
《好玩的磁铁》幼儿园中班科学公开课教案活动
让幼儿初步了解磁铁的基本特性。了解磁铁在生活中的用途。培养幼儿的探索兴趣。活动过程：引题。
磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。
为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最后玩一玩中，总结出“磁铁形状多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩”的科学经验。
小猫钓鱼的故事
1、如下：小猫最喜欢吃鱼。一天，猫妈妈带着小猫去钓鱼。到了河边，它们都放好鱼竿，猫妈妈便一心一意地钓起鱼来。小猫看见一只蜻蜓飞来了，扔下鱼竿去追，蜻蜓飞走了，小猫没追着，空着手回来了。这时，猫妈妈已经掉上来一条大鱼。过了一会儿，小猫又看见一只蝴蝶，扔了鱼竿又去追。
2、小猫钓鱼（故事一）一只小猫住在一个小岛上。河水清透见底，河里也有成千上万条小鱼，小猫在这个小岛上生活得很快乐。突然有一天，河水变得又黑又臭，鱼儿们也都快死掉了，只有三分之一的鱼儿侥幸活了下来。小猫也不能去河里洗澡了。
3、小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？”猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？ 小猫听了猫妈妈的话很难为情，开始一心一意地钓鱼了。蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。
4、小猫钓鱼的故事1 记得在上幼儿园的时候，老师常常给我们讲童话故事。有一次，老师给我们讲了《小猫钓鱼》的故事，并让同学们发表“观后感”。大家在老师的指导下，纷纷说出了“三心二意”这个词。可是，一向充满好奇心的我就不同了。
5、一会儿追蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”小花猫终于明白了，然后小花猫开始一心一意地钓鱼。蜻蜓飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。没过多大一会儿，小花猫钓到了一条大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦！”小花猫钓鱼这个故事告诉我们做事要一心一意，不能三心二意的。
6、小猫钓鱼的故事有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼多。
神奇的磁铁小班教案
1、神奇的磁铁小班教案1 设计意图： 日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。 活动目标： 初步感知磁铁可吸铁的特性。 愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。
2、吸铁石教案1 活动名称： 神奇的吸铁石 设计意图： 日常生活中，有些幼儿接触过吸铁石，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。 活动目标： 培养幼儿的探索精神。
3、在游戏中探索磁铁的磁性穿透力。 师：原来磁铁还有两极性，磁铁里的奥妙真不少，下面我们来玩一个磁铁的游戏，继续去寻找磁铁的神奇。 教师演示玩赛车游戏。 取出用KT板和即时贴做好的弯曲的赛车跑道，将板子搁在两张椅子中间，将板子上放置一辆底座粘贴了铁片的纸赛车，将磁铁放在KT板下沿着跑道向前移动。
4、在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发现的规律，教师再进行引导，做最后的总结。 幼儿园小班教案 篇7 活动目标： 感知气球有颜色、大小、形状的不同，探索气球的多种玩法，体验游戏的快乐。 理解、欣赏故事《红气球》，懂得借用东西要有礼貌。
5、幼儿园小班教案 篇2 设计意图： 日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。 活动目标： 初步感知磁铁可吸铁的特性。 愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。
幼儿园中班教案《奇妙的磁铁》
让幼儿玩玩各种大小、形状不同的磁铁，发现磁铁同极相斥、异极相吸的现象。 开展用磁铁做游戏，用磁铁在铁板的下面控制纸板上的小人走迷宫或跳舞、轮船航行等(小人、纸船里面都藏有回形针)。 幼儿园中班教案《奇妙的磁铁》2 教学目标： ·进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。
小朋友们，磁铁可以吸住铁制品以及铁以外的一些金属，那么用磁铁吸磁铁会怎样呢？ 教师先介绍磁铁的两极：南极S，北极N，并引导幼儿强化这个知识点。 两名幼儿合作完成实验，教师引导幼儿交流结果。 第一步：N极碰N极怎样？教师引导幼儿交流结果。 第二步：S极碰S极怎样？教师引导幼儿交流结果。
在纸箱或纸盘上画一条线，将它分成两部分。让小朋友将磁铁放在线上，观察磁铁两端的磁力指向不同的方向。解释磁铁的两端称为磁极，磁力作用主要集中在磁极上。磁铁吸附铁制物品 将铁制物品和非铁制物品混合在一起，让小朋友用磁铁进行分类。引导小朋友发现磁铁只能吸附铁制物品，而不能吸附非铁制物品。
活动前教师和幼儿一起搜集了各种各样的磁铁以及各种试验材料：铃铛、木块、插塑、钉子、曲别针、硬币、钥匙、玻璃球、布条等除了探索区小猫钓鱼的玩具外教师又在活动室添放了大量的磁性玩具及铁制品。针对中班幼儿的年龄特点我设计了如下几个环节：设置情景，引发兴趣。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动题目 幼儿园大班科学活动――会跳舞的糖果娃娃 活动目标 幼儿通过磁铁游戏活动，感知磁铁能吸引铁的现象，提高幼儿观察、分析问题的能力，培养幼儿独立思考及动手操作能力。 适用对象 大班幼儿。
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教案 篇1 活动目标： 在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。 愿意和大家分享棒棒糖。
